Läsa 2 och 2.

På tisdagar är vi i matsalen och läser två och två. Matsalen är en stor lokal så de stör inte varandra när de läser. Jag går runt och lyssnar på era barn samt hjälper till i val av böcker. Just nu har vi 29 olika titlar att välja mellan. De har varsin bok när de läser.

Förra veckan så jobbade vi extra med inlevelsen. Att de gör till rösten när det är någon som säger något eller när det står HJÄLP! Hej!

Den här veckan har de fått hjälpas åt att peta lite i texten så att alla ändelser av orden blir med. Står det huset så ska man läsa huset och inte husen. De var jätteduktiga när de läste och hjälpte varandra.

Vi fortsätter även nästa vecka med gnuggning av ändelserna.

Utvecklingssamtal

Nästa vecka (v.40) kör vi igång med de första utvecklingssamtalen. Ni ska nu ha fått hem en stencil med tider för samtal. Det kommer även hem ett kuvert veckan före samtalet. Läs tillsammans igenom papperet som ligger i. Skriv sedan ned två mål i rutan längst ner (information finns på papperet).

4a har sina samtal med Anna och 4b med Elin. Vi håller till i respektive klassrum.

Vi hjälps åt att hålla tiderna. Samtalet är bara i 20 minuter.

Vecka 38 OBS FREDAG 20/9

Lite information om vecka 38:

16/9     Studiedag (fritids har öppet, meddela om du ska vara på fritids).

17/9      Vi får besök från Asken angående Harry Potter.

18/9     Skoljoggen (se stencil som skickas hem 13/9) Ta med bra kläder och skor att springa/jogga runt älven i samt handduk för dusch efteråt. Du får gärna komma i springkläder direkt på morgonen och sedan ha ett ombyte + handduk i väskan med dig. Vi går ner till älven 8.30.

19/9

20/9     Vi åker med hyrd buss till Harry Potters "skola" 11.20. Där kommer vi att få vara med om en annorlunda skoldag. Vi åker hem vid 13.00 tiden  SKOLDAGEN SLUTAR 13.30

Instruktion LÄXA till 20/9

Vi jobbar med olika genrer på skrivande t.ex.  brev, meddelande, instruktion m.m. Den här veckan har vi gått igenom hur en instruktion är uppbyggd och vad som är viktigt i den. Till vem är den riktad? Behövs det material? Hur gör man? Behövs det förtydligas med en bild?

Era barn har fått gjort en "kladd" på en instruktion sedan har en kamrat gett respons på den och berättat om han/hon förstod den, behövs den förtydligas mm. Nyttigt och lärorikt!

Läxa till fredag 20/9
* Gör en tydlig och bra instruktion på något som du är intresserad av (baka, ett spel, en lek, ett pyssel mm)
* Tänk på att ha med:
 Du behöver:      och           Gör så här:

Du får hem informationspapper om en instruktions uppbyggnad samt skrivpapper på fredag 13/9.

Lycka till!

Knäknastarnas skatt

Nu har vi startat arbetet med "Knäknastarnas skatt". Det är en skönlitterär bok (som jag läser högt för eleverna) med utgångspunkt i Sveriges geografi. Äventyret kretsar kring Tore Knäknast som tillsammans med bokens berättare hittar ett brev. I brevet finns en ledtråd som slutligen ska leda fram till Knäknastarnas skatt. I en röd luftballong far huvudpersonerna runt i Sverige efter skatten.

Vi i klassen ställs inför frågan - var i Sverige finns nästa ledtråd och vart leder den?

Till boken finns det ett arbetsmaterial som är indelat i tre områden:
Geografi - där eleverna får träna namngeografi och använda kartboken.
Läsförståelse - där eleverna får granska texten, svara på flervalsfrågor m.m.
Ledtråden - där eleverna ska lista ut var de viktiga ledtrådarna finns gömda.

Boken är både rolig och spännande.

Vi jobbar med detta material både på geografin och svenskan.

FYSIKLÄXA TILL MÅN 23/9

Tyvärr vill inte min dator på jobbet lägga upp filmen jag spelat in på smartboarden så ni får läxan skriftligt istället.
På fysiken har vi jobbat med luft, luftmotstånd och lufttryck. Vi har också pratat om att det finns syre i luften som är livsnödvändigt för oss människor för att vi ska kunna leva och fungera. Mängden syre i luften är störst närmast markytan och blir mindre och mindre ju högre upp i "himlen" du kommer. Världens högsta berg, Mount Everest, är över 8000 meter högt. Så högt upp finns det väldigt lite syre i luften. Så om du ska bestiga (klättra upp på) Mount Everest har du två alternativ:

1. Ta extra syre med dig i gasflaskor (syrgas)
2. Ta inget extra syre med dig.

Nu kommer vi till läxan!
1. Varför väljer vissa att ta syrgas med sig? Vilka fördelar tror de att de ska få?
2. Varför väljer vissa att inte ta syrgas med sig?

KOM IHÅG ATT DET ÄR DINA TANKAR OCH FUNDERINGAR JAG ÄR INTRESSERAD AV. INTE VAD SOM ÄR "RÄTT OCH FEL".

ENGELSKALÄXA

På måndag kommer era barn att få hem texten som vi jobbar med på engelskan just nu. Den ska läsas, läsas och läsas till fredag 13/9. Då vill jag också att alla vet vad den betyder. Det här har vi redan gjort i skolan så alla ska känna igen texten.

MATTELÄXA TILL ONSDAG 11/9

Nu är det dags att ta ordentliga tag i multiplikations- och divisionstabellerna. Det här kommer att ta olika tid för olika elever. Starten kommer för alla att bli det "lättaste" hörnet på multiplikationstabellen, därefter blir det individuellt. De tal jag kommer att testa av på onsdag (på tid) är:

0*1=0                              0*2=0                              0*3=0
1*1=1                              1*2=2                              1*3=3
2*1=2                              2*2=4                              2*3=6
3*1=3                              3*2=6                              3*3=9
4*1=4                              4*2=8                              4*3=12
5*1=5                              5*2=10                            5*3=15

0*4=0                              0*5=0
1*4=4                              1*5=5
2*4=8                              2*5=10
3*4=12                            3*5=15
4*4=16                            4*5=20
5*4=20                            5*5=25

Här betyder naturligtvis * "gångerpricken". Träna många gånger! Ända till du kan dem utantill. Den som vill ha talen utskrivet på papper säger till mig när jag kommer tillbaka på fredag så fixar jag det.
Lycka till!

Tar luft plats?